Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
г. Новосибирска «Детский сад №473 комбинированного вида»

4
страницы

Ноябрь-2020-№1 (4)

Семья – это первый коллектив ребенка, естественная среда его обитания. Надо ли говорить для чего человеку семья? Думаю, каждый ответит по-своему, но наверняка прозвучит одна простая и верная мысль – для счастья. Да, человеческое счастье вряд ли возможно без семьи. Ни самая увлекательная работа, ни друзья не могут дать то, что может дать семья. Где, как не в семье, получает человек то, к чему стремится в любом возрасте: ощущение своей нужности.

Важную роль в воспитании патриотизма играет семья—» маленькая Родина», охватывающая весь мир отношений ребенка, который с годами пополняется, обогащается и новыми чувствами, и новыми знаниями, и новым эмоциональным опытом общения—уже с иными пространствами жизни.

ЧИТАЙТЕ В НОМЕРЕ

День за днем
Семья и семейные традиции
Как воспитать маленького патриота
Волшебная страна грамотеев.

№1, ноябрь 2020 г. «Все краски детства»

ДЕНЬ ЗА ДНЁМ	Внимание! / Ваш малыш впервые переступил порог детского сада!

«Режим дня—
залог успешной адаптации»
Детский сад - новый период в жизни ребенка. Для ребенка это, прежде всего, опыт коллективного общения. В привычный сложившийся жизненный уклад ребенка входят следующие изменения: четкий режим дня; отсутствие родных рядом; длительный контакт со сверстниками; необходимость слушаться и подчиняться незнакомому взрослому; резкое уменьшение персонального внимания именно к нему; особенности нового пространственно-предметного окружения.
Адаптирующегося ребенка отличает: преобладание отрицательных эмоций, в том числе страха; нежелание вступать в контакт ни со сверстниками, ни со взрослыми; утрата навыков самообслуживания; нарушение сна; снижение аппетита; регрессия речи; изменения в двигательной активности, которая либо падает до заторможенного состояния, либо возрастает до уровня гиперактивности; снижение иммунитета и многочисленные заболевания (последствия стрессовой ситуации).
Огромное влияние на то, как ребенок будет чувствовать себя в новой обстановке, оказывает режим дня. Режим дня, тщательный гигиенический уход, методически правильное проведение всех режимных процессов в домашней обстановке - сна, кормления, туалета, своевременная организация самостоятельной деятельности детей, занятий, осуществления правильных воспитательных подходов к ним является залогом формирования правильного поведения ребенка, создания у него уравновешенного настроения.

Анкетирование
«Первый раз в детский сад»
Возрастная категория: младшие группы №5, №10.
Результаты анкетирования следующие:
Индивидуальные особенности малышей: Активность, любознательность, общительность (67%), обидчивость, настырность (33%).
Больше всего малыши любят заниматься: Гулять, играть в активные игры, смотреть мультфильмы, рисовать, увлекаются лепкой, конструированием (100%).
Источники радости: сладости, игрушки, прогулка, новая игра, обнимашки, похвала, сказка, совместная игра с ребенком (100%).
Режим дня: соблюдают дома режим дня (94%), не соблюдают (6%).
Какое общение предпочитают малыши: эмоциональное (77%), предметное (23%).
Как дети ведут себя при расставании с близким: расстаются легко (76%), расстаются со слезами (24%).
Как дети играют: просто манипулируют предметами (3%), обыгрывает предметы, подражает действиям взрослых (97%).
Выполняют ли поручения? Какие: выключить свет, убрать фантик, принести что-либо (93%), не выполняют поручения взрослых (7%).
Развивающие занятия дома с родителями: собирают конструктор, рисуют, собирают пазлы (93%), не проводят (7%).
Пожелания родителей педагогам по развитию малышей: усидчивости, внимания, терпения!Выводы: анкетирование показало, что большая часть родителей уделяют внимание своим детям, занимаются (лепка, счет, рисование, конструирование), соблюдают режим дня. В группе №5 (100%) и в группе №10 (100%) родители знают, чем любят заниматься их дети (играть, рисовать, петь, лепить, заниматься спортом и т.д.). 1 ребенок (14%) из 5 группы и 4 ребенка (24%) из 10 группы расстаются с родителями со слезами, 19 обучающихся легко расстаются с родителями, что свидетельствует об успешной адаптации к ДОУ.

Рекомендации
Перед тем, как отдавать ребенка в детский сад, необходимо обратить внимание на домашний режим и постепенно приблизить его к режиму детского сада.
В первые дни не следует оставлять малыша в детском саду больше 2-х часов. Время пребывания нужно увеличивать постепенно. По прошествии 2-3 недель, учитывая желание малыша, можно оставлять на целый день.
Каждый день необходимо спрашивать у ребенка о том, как прошел день, какие он получил впечатления. обязательно нужно акцентировать внимание на положительных моментах.
Желательно укладывать ребенка спать пораньше, побыть с ним подольше перед сном, поговорить о садике.
В выходные дни придерживаться режима дня, принятого в ДОУ, повторять все виды деятельности.
Желательно дать ребенку пару дней отдыха, если он категорически отказывается идти в детский сад. Все это время надо рассказывать о садике, о том, как много интересного его ждет там.
Постарайтесь, чтобы малыш как можно больше времени находился на свежем воздухе (если позволяет время).
Попробуйте исключить телевизор из вечерних развлечений малыша.

№1, ноябрь 2020 г. «Все краски детства»

НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ	«Воспитание детей—самая важная область нашей жизни. Наши дети—это будущие граждане—нашей страны и граждане мира». / А.С. Макаренко

СЕМЬЯ
Что может быть семьи дороже? Теплом встречает отчий дом, Здесь ждут тебя всегда с любовью, И провожают в путь с добром! *** Отец и мать, и дети дружно Сидят за праздничным столом, И вместе им совсем не скучно, А интересно впятером. *** Малыш для старших как любимец, Родители - во всем мудрей, Любимый папа - друг, кормилец, А мама ближе всех, родней. *** Любите! И цените счастье! Оно рождается в семье, Что может быть ее дороже На этой сказочной земле

СЕМЕЙНЫЕ
ТРАДИЦИИ
празднование дня рождения;
проведение каждого лета в путешествие;
необычные встречи Нового года.
Родители группы №3
празднование дня рождения;
совместные поездки за город.
необычные встречи Нового года;
совместное приготовление подарков.
Родители группы №5
празднование дня рождения;
совместные поездки за город;
семейные чтения;
прием гостей.
Родители группы №8

КАК ВОСПИТАТЬ
МАЛЕНЬКОГО
ПАТРИОТА
Воспитание маленького патриота начинается с самого близкого для него - родного дома, улицы, где он живет, детского сада.
РЕКОМЕНДАЦИИ
Обращайте внимание ребенка на красоту родного города.
Во время прогулки расскажите, что находится на вашей улице, поговорите о значении каждого объекта.
Дайте представление о работе общественных учреждений: почты, магазина, библиотеки и т.д. Понаблюдайте за работой сотрудников этих учреждений, отметьте ценность их труда.
Вместе с ребенком принимайте участие в труде по благоустройству и озеленению своего двора.
Расширяйте собственный кругозор
Учите ребенка правильно оценивать свои поступки и поступки других людей.
Читайте ему книги о родине, ее героях, о традициях, культуре своего народа
Поощряйте ребенка за стремление поддерживать порядок, примерное поведение в общественных местах.

№1, ноябрь 2020 г. «Все краски детства»

ВОЛШЕБНАЯ СТРАНА / ГРАМОТЕЕВ	«Ум—это познавательные и аналитические способности человека».

«Найди отличия»
Предложите ребенку назвать отличия и определить, чем они отличаются.

«Вспомни быстрее»
Предложить ребенку быстро вспомнить и назвать три предмета круглой формы, три деревянных предмета, четыре домашних животных и т. п.

Редактор газеты педагог-психолог Ольга Александровна Полстянкина